Подборка заданий 5 для подготовки к ВПР по литературе в 6 классе с примерами ответов.
Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания – не менее 30 слов.
Прочитайте фрагмент текста и выполните задание.
Марья Кириловна не отвечала ничего. В этих словах видела она предисловие к ожидаемому признанию.— Я не то, что вы предполагаете, — продолжал он, потупя голову, — я не француз Дефорж, я Дубровский.
Марья Кириловна вскрикнула.
— Не бойтесь, ради бога, вы не должны бояться моего имени. Да, я тот несчастный, которого ваш отец лишил куска хлеба, выгнал из отеческого дома и послал грабить на больших дорогах. Но вам не надобно меня бояться — ни за себя, ни за него. Всё кончено. Я ему простил.
Послушайте, вы спасли его. Первый мой кровавый подвиг должен был свершиться над ним. Я ходил около его дома, назначая, где вспыхнуть пожару, откуда войти в его спальню, как пресечь ему все пути к бегству — в ту минуту вы прошли мимо меня, как небесное видение, и сердце моё смирилось. Я понял, что дом, где обитаете вы, священ, что ни единое существо, связанное с вами узами крови, не подлежит моему проклятию. Я отказался от мщения, как от безумства. Целые дни я бродил около садов Покровского в надежде увидеть издали ваше белое платье. В ваших неосторожных прогулках я следовал за вами, прокрадываясь от куста к кусту, счастливый мыслию, что вас охраняю, что для вас нет опасности там, где я присутствую тайно. Наконец случай представился. Я поселился в вашем доме. Эти три недели были для меня днями счастия. Их воспоминание будет отрадою печальной моей жизни…
Сегодня я получил известие, после которого мне невозможно долее здесь оставаться. Я расстаюсь с вами сегодня… сей же час… Но прежде я должен был вам открыться, чтоб вы не проклинали меня, не презирали. Думайте иногда о Дубровском. Знайте, что он рождён был для иного назначения, что душа его умела вас любить, что никогда…
А.С. Пушкин «Дубровский»
Почему Дубровский отказался от мести Троекурову?
Дубровский отказался от мести Троекурову, потому что по-настоящему полюбил его дочь, Марью Кириловну. В этом фрагменте герой объясняет, как изменились его прежние чувства: сначала он не мог думать ни о чём, кроме мести, поэтому и проник в дом врага обманом, а потом забыл о первоначальном плане. Как отмечает Дубровский, три недели, проведённые в доме Троекурова, стали для него самыми счастливыми благодаря Маше.
Прочитайте фрагмент текста и выполните задание.
Левша ничего не сказал. Но вдруг начал беспокойно скучать. Затосковал и затосковал и говорит англичанам:
— Покорно благодарствуйте на всём угощении, и я всем у вас очень доволен и всё, что мне нужно было видеть, уже видел, а теперь я скорее домой хочу.
Никак его более удержать не могли. По суше его пустить нельзя, потому что он на все языки не умел, а по воде плыть нехорошо, потому что время было осеннее, бурное, но он пристал: отпустите.
— Мы на буреметр, — говорят, — смотрели: буря будет, потонуть можешь; это ведь не то, что у вас Финский залив, а тут настоящее Твердиземное море.
— Это всё равно, — отвечает, — где умереть, — всё единственно, воля Божия, а я желаю скорее в родное место, потому что иначе я могу род помешательства достать.
Его силом не удерживали: напитали, деньгами наградили, подарили ему на память золотые часы с трепетиром, а для морской прохлады на поздний осенний путь дали байковое пальто с ветряной нахлобучкою на голову. Очень тепло одели и отвезли Левшу на корабль, который в Россию шёл.
Тут поместили Левшу в лучшем виде, как настоящего барина, но он с другими господами в закрытии сидеть не любил и совестился, а уйдёт на палубу, под презент сядет и спросит: «Где наша Россия?» Англичанин, которого он спрашивает, рукою ему в ту сторону покажет или головою махнет, а он туда лицом оборотится и нетерпеливо в родную сторону смотрит. Как вышли из буфты в Твердиземное море, так стремление его к России такое сделалось, что никак его нельзя было успокоить. Водопление стало ужасное, а Левша всё вниз в каюты нейдёт — под презентом сидит, нахлобучку надвинул и к отечеству смотрит.
Н.С. Лесков «Левша»
Как раскрывается любовь Левши к Родине?
В приведённом фрагменте становится ясно, что Левша очень привязан к своей Родине и не готов остаться в чужих краях даже ради лучшего обращения. Автор подчёркивает, с каким гостеприимством встретили его англичане, «как настоящего барина», а на Родине к нему относились совсем иначе. Однако Левша настаивает на том, чтобы его поскорее отправили в Россию, ведь вдали от Отечества он может сойти с ума.
Прочитайте фрагмент текста и выполните задание.
С тех пор как я себя помню, помню я и Наталью Савишну, её любовь и ласки; но теперь только умею ценить их, — тогда же мне и в голову не приходило, какое редкое, чудесное создание была эта старушка. Она не только никогда не говорила, но и не думала, кажется, о себе: вся жизнь её была любовь и самопожертвование. Я так привык к её любви, что и не воображал, чтобы это могло быть иначе, ни разу не поблагодарил её за её любовь и услуги, подавал ей руку, когда она целовала её, — и только.
Бывало, под предлогом необходимой надобности, прибежишь от урока в её комнату, усядешься и начнёшь мечтать вслух, нисколько не стесняясь её присутствием. Она же, остановившись на минуту, послушав с улыбкой мою болтовню, вздохнёт и скажет:
— Да, да, Николенька… Вот если бы матушка была жива и услышала эти речи, как бы она рада была!
И вдруг, вспомнив, что матушки нет, она задумается, печально покачает головой и тихо продолжит своё дело.
Один раз, не сообразив, что это было жестоко, я сказал ей:
— Ну, полно, Наталья Савишна, перестань… всё плачешь, как глупая…
Старушка смолчала, но потом как-то особенно взглянула на меня, и слёзы ещё обильнее полились из её глаз.
В эту минуту я понял, что слово моё глубоко оскорбило её, и раскаялся; но было уже поздно.
Помню ещё, как, после этого случая, я подошёл к ней, взял её за руку и сказал:
— Прости меня, милая Наталья Савишна… я не хотел тебя обидеть.
Она улыбнулась сквозь слёзы, перекрестила меня и ответила:
— Бог простит, голубчик… Да я и не сержусь… Уж я стара стала сердиться, мой милый. Всё равно, что на свете жить, что в могиле — всё одно.
Л.Н. Толстой «Детство»
Как Наталья Савишна относилась к рассказчику?
Наталья Савишна заботилась о рассказчике и, можно сказать, заменила ему родную мать. Л.Н. Толстой подчёркивает, что эта старая женщина дарила его герою любовь и ласку, называет её «редким, чудесным созданием». Когда рассказчик обидел Наталью Савишну и попросил за это прощения, она сказала, что не сердится на него. Всё это говорит о её глубокой привязанности к мальчику.
Прочитайте фрагмент текста и выполните задание.
— Порфирий! — воскликнул толстый, увидев тонкого. — Ты ли это? Голубчик мой! Сколько зим, сколько лет!
— Батюшки! — изумился тонкий. — Миша! Друг детства! Откуда ты взялся?
Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слёз. Оба были приятно ошеломлены.
— Ну, как живёшь, друг? — спросил толстый, восторженно глядя на друга. — Служишь где? Дослужился?
— Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое… ну, да бог с ним! Жена уроки музыки даёт, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берёт десять штук и больше, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое‑как. Ну, а ты как? Небось, уже статский? А?
— Нет, милый мой, поднимай выше: я уже до тайного дослужился и две звезды имею.
Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съёжился, сгорбился, сузился… Его чемоданы, узлы и картонки съёжились, поморщились… Длинный подбородок жены стал ещё длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира…
— Я, ваше превосходительство… Очень приятно‑с! Друг, можно сказать, детства и вдруг вышли в такие вельможи‑с! Хи‑хи‑с…
— Ну, полно! — поморщился толстый. — Для чего этот тон? Мы с тобой друзья детства — и к чему тут это чинопочитание!
— Помилуйте… Что вы‑с… — захихикал тонкий, ещё более съёживаясь. — Милостивое внимание вашего превосходительства… вроде как бы живительной влаги…
А.П. Чехов «Толстый и Тонкий»
Как изменился Тонкий, когда узнал о высоком чине Толстого?
Когда Тонкий узнал, что у его школьного приятеля высокий чин, то он сразу же изменился даже внешне. А.П. Чехов отмечает: «Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой...». Всё это говорит о его лицемерной натуре. После услышанного Тонкий даже уменьшился в размерах, стал использовать в речи словоерсы, чтобы передать почтительное отношение к чиновнику. А.П. Чехов делает акцент на страхе героя перед вышестоящими лицами.
Прочитайте фрагмент текста и выполните задание.
Мерцалов уже более пяти минут стоял под дождём и, не замечая его, водил глазами по окнам госпиталя. Он думал о том, что хорошо бы отыскать какого‑нибудь сторожа и расспросить его — может быть, удастся узнать что‑то о состоянии Машутки. Но в то же время он ясно сознавал, что все это бесполезно, что он уже больше не в силах бороться, что сейчас он просто упадёт тут, на мокром тротуаре, и больше уже не встанет…
Вдруг кто‑то тронул его за плечо. Мерцалов оглянулся. Перед ним стоял высокий худощавый старик в тёплом пальто и меховой шапке.
— Вы, кажется, о чём‑то сильно беспокоитесь? — спросил незнакомец приветливо. — Может быть, я могу вам помочь?
От этого простого вопроса, от доброго взгляда незнакомца Мерцалова вдруг прорвало. Он схватил старика за руку и, задыхаясь, торопливо, сбивчиво стал рассказывать всё: о потере работы, о болезни детей, о смерти одной дочери, о горячке Машутки, о нищенском положении семьи, о том, как жена ходит стирать бельё за гроши, о своих бесплодных поисках работы…
Незнакомец слушал внимательно, не перебивая. Когда Мерцалов кончил, старик сказал спокойно и твёрдо:
— Прежде всего — не падайте духом. Пойдёмте к вам.
Через несколько минут они уже спускались в сырой и тёмный подвал, где жила семья Мерцаловых. Доктор (а это был именно врач) не побрезговал нищенской обстановкой. Он подошёл к постели больной девочки, осмотрел её, выписал рецепт, распорядился, чтобы принесли дров и согрели комнату, дал денег на лекарства и еду.
Уходя, он оставил ещё несколько кредитных билетов под чайной тарелкой и сказал на прощание:
— Главное — не теряйте надежды. Всё наладится.
А.И. Куприн «Чудесный доктор»
Почему Мерцалов доверился незнакомцу?
Незнакомец не смог пройти мимо чужой беды, поэтому заговорил с Мерцаловым. Его добрый взгляд и искреннее желание помочь тронули Мерцалова и подтолкнули поделиться своей историей. Доктор действительно оказал неоценимую помощь семье Мерцаловых, попавшей в трудную ситуацию.
Прочитайте стихотворение и выполните задание.
Задремали звёзды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы,
Шелестят зелёные серёжки,
И горят серебряные росы.
У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»
С.А. Есенин «С добрым утром!»
Какую роль играют в стихотворении олицетворения?
С.А. Есенин использует в тексте олицетворения, наделяя неодушевлённые предметы свойствами живых:
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
Это художественное средство помогает автору создать картину пробуждающейся природы. В представлении лирического героя всё вокруг оживает и словно желает всем вокруг доброго утра и хорошего дня.
Прочитайте стихотворение и выполните задание.
Последние лучи заката
Лежат на поле сжатой ржи.
Дремотой розовой объята
Трава некошеной межи.
Ни ветерка, ни крика птицы,
Над рощей — красный диск луны,
И замирает песня жницы
Среди вечерней тишины.
Забудь заботы и печали,
Умчись без цели на коне
В туман и в луговые дали,
Навстречу ночи и луне!
А.А. Блок «Летний вечер»
Как в стихотворении передана атмосфера летнего вечера?
Чтобы создать атмосферу летнего вечера, А.А. Блок использует выразительные средства: олицетворения («замирает песня»), эпитеты («дремотой розовой»). Автор обращает внимание на изменения, происходящие в окружающем мире: появляется луна, всё умолкает, воцаряется тишина, и хочется забыть обо всём, наслаждаясь красотой природы.
Прочитайте стихотворение и выполните задание.
Стоит моя деревня на горке некрутой.
Родник с водой студеной от нас подать рукой.
Мне всё вокруг отрадно, мне вкус воды знаком,
Люблю душой и телом я всё в краю моем.
Здесь бог вдохнул мне душу, я свет увидел здесь,
Молитву из Корана впервые смог прочесть,
Впервые здесь услышал слова пророка я,
Судьбу его узнал я и путь тяжелый весь.
Запомнились навеки событья детских лет,
Нет времени счастливей, забав беспечней нет.
Я помню, как, бывало, по черной борозде
Шагал со старшим братом я за сохою вслед.
Я многое увижу — ведь жизнь еще длинна.
И ждет меня, наверно, дорога не одна;
Но только где б я ни был и что б ни делал я —
Ты в памяти и сердце, родная сторона!
Г. Тукай «Родная деревня»
Как в стихотворении передаётся любовь лирического героя к родной деревне?
Лирический герой испытывает благодарные чувства по отношению к малой родине. Он вспоминает, что именно здесь узнал важные для себя вещи, занимался земледельческим трудом, прочёл молитву из Корана. Герой признаётся, что всё вокруг кажется ему «отрадным», приятным и дорогим сердцу.
Прочитайте стихотворение и выполните задание.
Когда на меня навалилась беда
И шёл я по отчему краю,
«Отдай свою боль мне», — сказала вода,
По горному склону стекая.
Сказала мне высь: «Обернись к небесам,
И в сердце растает тревога».
«Спокойно иди, я тебя не предам!» —
Тихонько шуршала дорога.
«Взгляни на мои голубые снега», —
Чуть слышно гора мне шептала.
«Приляг на траву», — поманили луга.
Прилёг я, и легче мне стало.
И стало всё просто, и понял я вдруг —
Иного не надо мне рая, —
А только б дорога, да речка, да луг,
Да небо родимого края.
К. Кулиев «Когда на меня навалилась беда...»
Что помогает лирическому герою, когда ему грустно?
К. Кулиев пишет о малой родине, которая становится для него главной опорой в жизни. Если с ним происходят неприятные события, он чувствует поддержку от всего вокруг. Его как будто утешает вода, поддерживает небо, манят луга. Всё в родных местах мило и дорого сердцу, поэтому лирический герой не чувствует себя здесь одиноким.
Прочитайте стихотворение и выполните задание.
Учись у них — у дуба, у березы.
Кругом зима. Жестокая пора!
Напрасные на них застыли слезы,
И треснула, сжимаяся, кора.
Все злей метель и с каждою минутой
Сердито рвет последние листы,
И за сердце хватает холод лютый;
Они стоят, молчат; молчи и ты!
Но верь весне. Ее промчится гений,
Опять теплом и жизнию дыша.
Для ясных дней, для новых откровений
Переболит скорбящая душа.
А.А. Фет «Учись у них — у дуба, у березы...»
Чему человек может научиться у природы?
Автор ставит человеку в пример дуб и берёзу, которые проявляют стойкость во время зимы. Они ни на что не жалуются, смиренно переживают непростые времена и продолжают ждать весну, когда всё изменится к лучшему. Точно так же и человек не должен зацикливаться на своих неудачах. Нельзя терять надежду на счастье несмотря ни на что.