Образец (демоверсия) проверочной работы для 6 класса.
ВПР по истории пройдёт с 15 марта по 21 мая по решению образовательной организации.
Время на выполнение — 60 минут. В работе 10 заданий. Ответы идут после заданий.
Часть 1 работы посвящена истории России и истории зарубежных стран (история Средних веков), в части 2 предложены задания по истории Вашего родного края.
Задание 1 нацелено на проверку умения работать с иллюстративным материалом (изобразительной наглядностью: обучающийся должен соотнести изображения с событиями (процессами), к которым относятся эти изображения).
Задание 2 проверяет умение работать с текстовыми историческими источниками. В задании необходимо определить, к какому из представленных в задании событий (процессов) непосредственно относится данный исторический источник.
Задание 3 нацелено на проверку знания исторической терминологии и состоит из двух частей. В первой части от обучающегося требуется соотнести данный в задании термин (понятие) с событием (процессом). Во второй части задания нужно объяснить значение этого термина (понятия).
Задание 4 нацелено на проверку знания исторических персоналий. Обучающемуся необходимо выбрать одно из событий (процессов) и указать две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным событием, процессом (модель 1) или указать две личности, непосредственно связанные с событием, процессом, указанным в задании (модель 2). Затем нужно указать одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса). Ответ оформляется в виде таблицы.
Задание 5 нацелено на проверку умения работать с исторической картой. В задании требуется заштриховать на контурной карте один четырехугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично происходило выбранное обучающимся событие (процесс) (модель 1) или событие (процесс), которое указано в задании (модель 2).
Задание 6 нацелено на проверку знания географических объектов, связанных с определенными историческими событиями, процессами. В задании требуется написать название любого объекта (населенного пункта, реки или др.), который непосредственно связан с выбранным событием, процессом (модель 1) или с событием, процессом, указанным в задании (модель 2), а затем объяснить, как указанный объект (город, населенный пункт, река или др.) связан с этим событием (процессом).
Задание 7 проверяет знание причин и следствий и умение формулировать положения, содержащие причинно-следственные связи. В задании требуется объяснить, почему выбранное событие (процесс) (модель 1) или событие (процесс), указанное в задании (модель 2) имело большое значение в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
Задания 8 и 9 нацелены на проверку знания фактов истории культуры России и зарубежных стран. В задании 8 требуется определить, какие из представленных изображений являются памятниками культуры России, а какие – памятниками культуры зарубежных стран. В задании 9 необходимо выбрать один из этих четырех памятников культуры и указать название города, в котором этот памятник культуры находится в настоящее время (модель 1) или дать ответ на задание в виде словосочетания (модель 2).
Задание 10 проверяют знание истории родного края.
Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом
Задания 1 и 8 считаются выполненными верно, если правильно указана последовательность цифр. Правильный ответ на задание 1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.
Задание 2 считается выполненным верно, если правильно указана буква. Задание 9 считается выполненным верно, если правильно указано название города (модель 1) или дан ответ в виде слова, словосочетания (модель 2). Правильные ответы на задания 2, 8 и 9 оцениваются 1 баллом.
Задания с развернутым ответом и задание на работу с контурной картой оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания.
Максимальный первичный балл – 20.
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале
«2»: 0-5 «3»: 6-10 «4»: 11-15 «5»: 16-20
4ВПР онлайнРусский язык · Задание 4
Из третьего предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «движение ноги, перемещающее человека, животное с одного места на другое». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
Научит(?)ся играть на г..таре мечта многих п..дростков. Это не только увл..кательное занятие но и способ выр..зить свои эмоц..и через музыку. Ра..берём п..шагово как сделать первые ш..ги в осв..ении этого инструмента.
Прежде все..о нужно выбрать г..тару. Для нач..нающих лучше всего п..дойдёт акустич..ская г..тара с мета(л,лл)ическими струнами. Убедит..сь что инструмент удоб..н в руках. Гриф (не)должен быть слишком ш..роким.
Следу..щий шаг прав..льная п..садка и пол..жение рук. Сяд(?)те на стул с пр..мой спинкой постав(?)те г..тару на правое колено и сле..ка пр..жмите корпус к груди. Левая рука о..хватывает гриф снизу пальцы г..товы пр..ж..мать струны.
Чтобы извлеч(?) звук правой рукой пров..дите по всем струнам сверху вниз. Сн..чал.. делайте дв..жения медле(н,нн)о сл..дите за ч..тк..стью звучания а(к,кк)ордов. Регулярные трен..ровки залог успеха. Т..рпение и упорство п..могут вам стать наст..ящим музыкант..м!