План морфологического анализа слова и тренировочные задания для 6 класса.План морфологического анализа для 6 класса (имя существительное, имя прилагательное, глагол, имя числительное, местоимение).Имя существительноеI. Выписать слово, определить часть речи, написать общее грамматическое значение (предмет). Поставить слово в начальную форму (именительный падеж, единственное число).
II. Определить постоянные морфологические признаки (собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение).
Определить непостоянные морфологические признаки (число, падеж).
III. Синтаксическая роль в предложении (подлежащее, сказуемое, определение, обстоятельство, дополнение). Задать вопрос от главного слова, подчеркнуть как член предложения.
ОбразецЛуна льёт тусклый свет на землю.
I. Свет (что?) — сущ., обозначает предмет. Н.ф.: свет.
II. П.п.: нариц., неодуш., м.р., 2 скл.
Н.п.: ед.ч., В.п.
III. Льёт (что?) свет. В предложении является дополнением.
Имя прилагательноеI. Выписать слово, определить часть речи, написать общее грамматическое значение (признак предмета). Поставить слово в начальную форму (именительный падеж, единственное число, мужской род).
II. Определить постоянные морфологические признаки (разряд: качественное, относительное, притяжательное).
Определить непостоянные морфологические признаки (полная или краткая форма (у кач.), степень сравнения (сравнительная или превосходная, только у кач.), род только в единственном числе, число, падеж (только у полн. прил.). Род, число, падеж не определяются в простой сравнительной степени.
III. Синтаксическая роль в предложении. Задать вопрос от главного слова, подчеркнуть как член предложения.
ОбразецЭто платье красивее.
I. Красивее (каково?) — прил., обозначает признак предмета. Н.ф.: красивый.
II. П.п.: кач.
Н.п.: простая сравнительная степень.
III. Платье (каково?) красивее. В предложении является сказуемым.
ГлаголI. Выписать слово, определить часть речи, написать общее грамматическое значение (действие). Поставить слово в начальную форму (инфинитив).
II. Определить постоянные морфологические признаки (вид, спряжение, переходность, возвратность).
Определить непостоянные морфологические признаки (наклонение (изъявительное, повелительное, условное), число, время (только в изъявительном наклонении), лицо только для настоящего и будущего времени (также можно определить у глаголов повелительного наклонения), род только для прошедшего времени в ед. ч. и у глаголов условного наклонения)
III. Синтаксическая роль в предложении. Задать вопрос от главного слова, подчеркнуть как член предложения.
ОбразецНапишите мне завтра!
I. Напишите (что сделайте?) — гл., обозначает действие предмета. Н.ф.: написать.
II. П.п.: сов. вид, I спр., перех., невозвр.
Н.п.: повел. накл., мн.ч., 2 лицо)
III. (Что сделайте?) напишите. В предложении является сказуемым.
Имя числительноеI. Выписать слово, определить часть речи, написать общее грамматическое значение (число, количество, порядок при счёте). Поставить слово в начальную форму (зависит от разряда, И.п.; у порядковых числительных будет И.п., м.р.).
II. Определить постоянные морфологические признаки (разряд по составу (простое, сложное, составное), разряд по значению (количественное (целое, дробное или собирательное), порядковое).
Определить непостоянные морфологические признаки (падеж; род определяется у порядковых числительных и следующих количественных: один, одно, одна; два, две; оба, обе; число определяется у порядковых числительных и следующих количественных: один, одни; тысяча, тысячи; миллион, миллионы и др.)
III. Синтаксическая роль в предложении. Задать вопрос от главного слова, подчеркнуть как член предложения.
ОбразецЯ выучил пять стихотворений А.С. Пушкина.
I. Выучил (сколько?) пять (стихотворений) — числ., обозначает количество. Н.ф.: пять.
II. П.п.: прост., колич., целое
Н.п.: В.п.
III. Выучил (что?) пять стихотворений. В предложении является дополнением, подчёркивается вместе с существительным.
МестоимениеI. Выписать слово, определить часть речи, написать общее грамматическое значение (указывает на лицо, предмет, признак, количество ит.д.). Поставить слово в начальную форму (зависит от разряда).
II. Определить постоянные морфологические признаки (разряд (личные, возвратное, определительные, вопросительные, относительные, неопределённые, отрицательные, притяжательные), лицо (только у личных).
Определить непостоянные морфологические признаки (падеж, число и род (у мест., указывающих на признак)
III. Синтаксическая роль в предложении. Задать вопрос от главного слова, подчеркнуть как член предложения.
ОбразецТы знаешь мой номер?
I. Номер (чей?) мой — мест., указывает на признак предмета по принадлежности. Н.ф.: мой.
II. П.п.: притяж.
Н.п.: В.п., ед.ч., м.р.
III. Номер (чей?) мой. В предложении является определением.
Выполните морфологический анализ слов.1.
Падает (капля).
Падает(3)
1. Падает (что делает?) – глагол, н. ф. – падать.
2. Пост. – несов. вид, невозвр., непереходн., I спр.; непост. – в форме изъявит. накл., наст. вр.,
3-го л., ед. ч.
3. В предложении является сказуемым
2.
Заберётся (ёж).
заберётся(3)
1. Заберётся (что сделает?) – глагол, н. ф. – забраться.
2. Пост. – сов. вид, возвр., непереходн., I спр.; непост. – в форме изъявит. накл., буд. вр.,
3-е л., ед.ч.
3. В предложении является сказуемым.
3. (Мы)
подождём.
подождём(3)
1. Подождём (что сделаем?) – глагол; н. ф. – подождать.
2. Пост. – сов. вид, невозвр., переходн., I спр.; непост. – в форме изъявит. накл., буд. вр.,
1-го л., мн. ч.
3. В предложении является сказуемым.
4.
Затерялась (между стволами).
затерялась(3)
1. Затерялась (что сделала?) – глагол, н. ф. – затеряться.
2. Пост. – сов. вид, возвр., непереходн., I спр.; непост. – в форме изъявит. накл., прош. вр.,
ж. р., ед. ч.
3. В предложении является сказуемым.
5.
Разгуляется (непогода).
разгуляется(3)
1. Разгуляется (что сделает?) – глагол, н. ф. – разгуляться.
2. Пост. – сов. вид, возвр., непереходн., I спр.; непост. – в форме изъявит. накл., буд. вр.,
3-го л., ед. ч.
3. В предложении является сказуемым.
6. (По)
простым (дорогам).
(по) простым(3) (дорогам)
1. (По дорогам) (каким?) простым – имя прил; н. ф. – простой.
2. Пост. – качеств., в полн. ф.; непост. – в дат. п., мн. ч.
3. В предложении является определением.
7. (На)
семьдесят (дорог).
(на) семьдесят(3) (дорог).
1. семьдесят (дорог) - имя числительное; т.к. обозначает количество предметов при счёте, отвечает на вопрос сколько?
2. Н. ф. – семьдесят. Постоянные признаки: сложное; количественное. Непостоянные признаки: употреблено в форме винительного падежа.
3. Рассыпался (куда?) на семьдесят дорог (обстоятельство).
8. (В)
первый (класс).
(В) первый(3) (класс).
1. (в) первый (класс) - имя числительное; обозначает порядок предметов при счёте, в класс (который?) первый
2. Н. ф. – первый. Постоянные признаки: простое; порядковое. Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, мужского рода, винительного падежа.
3. В класс (который?) первый (определение).
9. (Называли)
её (Машей).
(называли) её(3) (Машей).
1. Её – мест., т.к. указывает на лицо, но не называет его. Называли (кого?) её
2. Н.ф. – (кто?) она. П.п. – личное, 3 лицо, ж.р., ед. ч. Н.п. – в Р.п.
3. Называли (кого?) её (дополнение).
10.
Никто (не пришёл).
Никто(3) (не пришёл).
1. Никто – мест, т.к. указывает на лицо, но не называет его. Не пришёл (кто?) никто
2. Н.ф. – (кто?) никто. Пост. признаки: отрицательное. Непост. признаки: – в И.п.
3. Не пришёл (кто?) никто (подлежащее).