Определите тип речи в предложениях 6–8.

(1) Старинная рукопись редко доходит до нас в первоначальном виде. (2) Бумага темнеет, чернила выцветают, а края страниц разрушаются от влаги и прикосновений. (3) Иногда листы бывают разорваны или покрыты пятнами. (4) Однако даже повреждённая книга хранит сведения о языке, быте и мыслях людей прошлого. (5) Поэтому библиотекари стараются продлить жизнь каждому ценному документу.

(6) Рукопись нельзя просто заклеить обычной лентой, потому что её клей со временем разрушает бумагу. (7) Нельзя и ярко освещать страницы: сильный свет ускоряет выцветание чернил. (8) Следовательно, спасение книги требует специальных знаний, точных материалов и большого терпения. (9) Сначала специалисты фотографируют каждый лист и подробно записывают все повреждения. (10) Такая фиксация позволяет сравнивать состояние памятника на разных этапах работы.

(11) Затем к делу приступает реставратор — специалист, восстанавливающий повреждённые предметы. (12) Он очищает страницу мягкой кистью и укрепляет разрывы тончайшей бумагой. (13) Материал подбирают по плотности и цвету, чтобы дополнение не мешало читать подлинный текст. (14) Все применяемые вещества должны быть безопасными и при необходимости удаляться без вреда.

(15) После реставрации рукопись помещают в особую коробку из бескислотного картона. (16) В хранилище поддерживают постоянную температуру и влажность, а книгу выдают читателям лишь в исключительных случаях. (17) Исследователи чаще работают с цифровой копией, которая точно передаёт вид каждой страницы. (18) Так современные технологии и ручное мастерство вместе сохраняют голос далёкой эпохи.