Вариант ВПР по русскому языку для 5 класса

Тренировочные задания ВПР для 5 класса с ответами.

1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

У дач..ного крыльца р..стёт м..л..денькая б..рё(з/с)ка.(4) Ствол у неё белый-белый, очень пр..мой, словно его о(б/п)тачивали на токарн..м(3) станке. Сле(г/х)ка ш..вел..т..ся и колыш..т..ся на в..тру з..лёные листоч..ки.

Стройный ствол б..рё(з/с)ки ещё вчера был гла(д/т)кий а сегодня на нём в..сят, как космы, белые ч..шуйки коры. Б..рё(з/с)ка м..няет одежду и м..нять буд..т всё лето. Подр..ста..т она и толще станов..т..ся ствол, тес..но ему теперь в стар..м плат..ице. Вот и лопа..т..ся тонкий б..лоснежный п..кров.

А под ним новое(1) плат..ице, ещё б..лее, лишь м..стами неб..льшие попереч..ные п..лоски – для моды, наверное. И какая б..рё(з/с)ка скромница: только ноч..ю, когда никто (не)вид..т, переод..ва..т..ся.

(по С. Грачёву)

Часть 2

Прочитайте текст 2 и выполните задания 5-10.

(1)В 18 веке Россия начала строить флот на Чёрном море. (2)Чтобы работа шла быстрее, строительство кораблей отдали под начало их будущим командирам. (3)Одним из них стал Фёдор Фёдорович Ушаков, будущий великий русский адмирал.

(4)Чем заняться на берегу матросам корабля, который ещё даже не построен? (5)Ушаков придумал для своей команды занятие, которое очень удивило морское начальство. (6)Он заставил своих моряков… качаться! (7)На берегу построили десяток больших качелей, и целыми днями матросы раскачивались на них, да так высоко, что дух захватывало. (8)Только вот качались они не просто так. (9)На качелях были установлены небольшие пушки, а у матросов в руках находились зажжённые фитили. (10)На воде стояли на якоре плоты с мишенями, и матросы Ушакова учились стрелять в цель с раскачивающихся во весь мах качелей. (11)Ведь во время морского сражения корабль никогда не стоит ровно на тихой воде. (12)Вот прицелятся матросы, а корабль поднимет на высокой волне – и все ядра пролетят мимо врага.

(13)Благодаря таким тренировкам в первом же сражении Ушаков одержал блестящую победу над врагами, не потеряв из своей команды ни одного человека!

(По А. Ткаченко)

5. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. В ответе Вы можете использовать словосочетания или предложения. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка. 

6. Выпишите номер предложения, в котором отражена главная мысль текста.

7. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: почему Ушаков заставлял моряков качаться? Запишите полный ответ на вопрос, соблюдая нормы современного русского литературного языка. 

8. Из первого абзаца текста выпишите слово со значением «прославленный, известный». Подберите и запишите антоним к нему. 

9. Из предложения 6 выпишите многозначное слово со значением «ритмично колебаться из стороны в сторону». Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка. 

10. Укажите функционально-смысловой тип речи в предложениях 4-7.