Среди предложений 3-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
(1) Летние к..никулы долгожда(н,нн)ое время для любого школьника. (2) Целых три месяца можно забыть об уроках д..машних задан..ях отн..мающих много врем..ни и ра(н,нн)их под..ёмах!
(3) В этом году мои к..никулы нач..лись с (не)большой поез..ки к бабушке в деревню. (4) Там всё (по)другому во..дух чище птиц.. поют громче. (5) Каждое утро я пр..сыпался от петуши(н,нн)ого крика и хорошо подкр..пившись отпр..влялся и(с,сс)ледовать окрес..ности.
(6) Рядом с деревней прот..кала (не)большая реч(?)ка с пр..зрачной водой. (7) Мы с мес..ными ребятами целыми днями купались ныряли с (не)большого мост..ка и л..вили мальков сач(?)ком. (8) А однажды да(же) устроили сор..внования по пл..ванию на скорость.
(9) По веч..рам мы соб..рались у костра жарили хлеб на прут..ках ра(с,сс)казывали страшные истории. (10) Кто(то) пугал всех байками про лешего а кто(то) вспом..нал случаи из жизни от которых мурашки б..жали по коже.
(11) В сер..дине лета р..дители забрали меня в город и мы всей сем..ёй отправились в (не)большой поход. (12) Ра..били п..латку у озера г..товили еду на костре а ноч..ю см..трели на звёзды. (13) Папа показ..вал мне с..звездия а мама ра(с,сс)каз..вала легенды о них.
(14) Эти к..никулы бе(с,сс)порно з..помнят(?)ся мне (на)долго. (15) Они были наполне(н,нн)ы пр..ключениями смехом и теплом бли..ких людей.