Из предложения 11 выпишите многозначное слово со значением «способность человека издавать звуки при разговоре или пении» в указанном контекстом значении и составьте предложение с другим значением.

(1) Однажды зимой школьники заметили возле библиотеки необычного полосатого кота. (2) Он сидел под скамейкой, дрожал от холода и недоверчиво следил за прохожими. (3) Обычно людная площадь в тот морозный вечер была почти совершенно пустой.

(4) Ребята принесли тёплую коробку, воду и немного подходящего кошачьего корма. (5) Кот долго не выходил, однако спокойные голоса постепенно его убедили. (6) На ошейнике школьники увидели маленькую табличку с едва заметным номером. (7) Библиотекарь позвонила по нему и сообщила хозяевам о найденном животном. (8) Оказалось, кот убежал из машины во время остановки несколько дней назад.

(9) Через час к библиотеке подъехала синяя машина, и дверь быстро открылась. (10) Из неё выбежал мальчик, позвал питомца и осторожно протянул руки. (11) Кот узнал знакомый голос, выгнул спину и одним прыжком оказался рядом. (12) Хозяева поблагодарили ребят и объяснили, как долго искали своего любимца. (13) После этой встречи класс подготовил полезную памятку о помощи потерявшимся животным. (14) Памятку разместили в библиотеке, школе и на доске соседнего двора. (15) Внимательность и спокойные действия помогают вернуть потерявшееся животное домой.