Задания ВПР для подготовки в 7 классе.1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Серёжа быстро ш..л по влажн..й траве всё ещё от..гощё(н,нн)ой(3) р..сой к оз..ру. Ни(з/с)кие луговые к..локольч..ки пр..ветливо к..вали ему син..ми голо(в/ф)ками (ото)всюду слыш..лись звонкие птич..и г..лоса.
(В)близи оз..ро было прозрач..ное, и его песча(н,нн)ый бере(г/к) был чист. В оз..ро впадал ручей из р..дника находящ..гося рядом. В в..доворот.. плавали г..ловастики.
Серёжа охотно выпил из л..доней р..дниковой воды. А потом ст..нул через гол..ву рубашку сброс..л штаны и подняв брызги вл..тел в оз..ро. Он плыл в верхн..м тёпл..м сло.. воды ра(з/с)пл..ставшись, как л..гушка, и всё(таки) ноги его обж..гало хол..дом. Тогда мальч..к пугался и пов..рачивал к берегу. Так здор..во пр..одолеть опас..ность! А потом где(нибудь) на печк.. в(з/с)помнить о своём удальстве и уже и(з/с)пугат..ся (по)настоящему.
(По С. Романовскому)Серёжа быстро шёл по влажной траве, всё ещё отягощённой росой, к озеру. Низкие луговые колокольчики приветливо кивали ему синими головками, отовсюду слышались звонкие птичьи голоса.
Вблизи озеро было прозрачное, и его песчаный берег был чист. В озеро впадал ручей из родника, находящегося рядом. В водовороте плавали головастики.
Серёжа охотно выпил из ладоней родниковой воды. А потом стянул через голову рубашку, сбросил штаны и, подняв брызги, влетел в озеро. Он плыл в верхнем тёплом слое воды, распластавшись, как лягушка, и всё-таки ноги его обжигало холодом. Тогда мальчик пугался и поворачивал к берегу. Так здорово преодолеть опасность! А потом где-нибудь на печке вспомнить о своём удальстве и уже испугаться по-настоящему.
2. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.1) Серёжа шёл к маленькой речке.
2) В воде можно было увидеть головастиков.
3) Серёжа не умел плавать.
4) Мальчику нравилось преодолевать опасности.
5) Серёжа был трусливым человеком.
24
3. Найдите многозначное слово в предпоследнем предложении текста. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значенииЗдорово. После двух контрольных я здорово устал.
4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3. отягощённой(3)
1. (По) траве (какой?) отягощённой – причастие, н. ф. – отягощённый; от глаг. отяготить.
2. Пост. – страдат., прош. вр., сов. в.; непост. – в полной форме, дат. п., ед. ч., ж. р.
3. В предложении является определением.
5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1)
(В)следстви.. недомогания она осталась дома.
2)
(В)заключени.. книги мы узнаём о главной тайне героя.
3)
(В)течени.. болезни наступил перелом.
4) Вы что-то говорили
на(счёт) занятий в кружке?
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложений с предлогом: Вследствие недомогания она осталась дома. Вы что-то говорили насчёт занятий в кружке?
2) правильное написание предлогов: вследствие, насчёт.
6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.1) Он получил грамоту
за(то) выступление.
2) Мы играли,
так(же) пели и танцевали.
3) Пётр
то(же) попросил меня о помощи.
4)
Что(бы) почитать сегодня вечером?
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложений с союзом: Мы играли, также пели и танцевали. Пётр тоже попросил меня о помощи;
2) правильное написание союзов: также, тоже.
7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Очертания гор освещённые яркими солнечными лучами вырастали из моря.
2) Всё небо над деревней было усыпано звёздами перемигивающимися друг с другом.
3) Бушевавший несколько дней у берегов Севастополя шторм стих.
4) Густой туман нахлынув волнами внезапно покрыл всю долину.
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) распознавание предложения и места постановки запятой: Всё небо над деревней было усыпано звёздами, перемигивающимися друг с другом;
2) обоснование выбора предложения, например: причастный оборот находится после определяемого слова и завершает предложение.