На олимпиаде по математике школы города получили медали. Данные в таблице:
Используя эти данные, ответь на вопросы:
1) Сколько серебряных медалей у школы №5?
2) Какая школа заняла 3 место по сумме всех медалей?
Показать решение
1) Из таблицы видно: школа №5 имеет 8 серебряных медалей
2) Считаем общее количество медалей:
Школа №1: 8 + 6 + 3 = 17
Школа №5: 7 + 8 + 5 = 20
Школа №12: 6 + 7 + 7 = 20
Школа №20: 5 + 5 + 9 = 19
Расставляем места: 1-2 места — школы №5 и №12 (20 медалей), 3 место — школа №20 (19 медалей)
Ответ: 1) 8; 2) Школа №20
Теория
ЧТЕНИЕ ТАБЛИЦЫ
Столбцы (вертикально) — это категории: что именно измеряется (медали, баллы, годы, количество).
Строки (горизонтально) — это объекты: кто или что сравнивается (команды, школы, участники).
Ячейка — число на пересечении строки и столбца. Чтобы найти нужное значение, сначала ищем строку с названием объекта, затем столбец с нужным показателем.
ЧАСТЫЕ ТИПЫ ВОПРОСОВ И ПОДХОДЫ К РЕШЕНИЮ
Найти конкретное значение
Вопрос: "Сколько серебряных медалей у команды Х?" Действия: Найти строку с командой Х → найти столбец "Серебряные" → записать число из ячейки.
Найти сумму по строке
Вопрос: "Сколько всего медалей у команды?"
Действия: Найти строку команды → сложить все числа в этой строке → записать результат.
Найти сумму по столбцу
Вопрос: "Сколько всего золотых медалей разыграно?" Действия: Найти столбец "Золотые" → сложить все числа в этом столбце → записать результат.
Сравнение: больше/меньше
Вопрос: "У кого больше всего золотых медалей?"
Действия: Выписать все значения из нужного столбца → найти наибольшее (или наименьшее) → посмотреть, какому объекту оно принадлежит.
Найти разницу
Вопрос: "На сколько больше медалей у А, чем у Б?" Действия: Найти значение для А → найти значение для Б → вычесть меньшее из большего.
Определить место в рейтинге
Вопрос: "Какое место заняла команда по сумме медалей?" Действия: Посчитать сумму для каждой команды → расположить суммы по убыванию → присвоить места (1, 2, 3...) → найти нужную команду.