Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.

1) Монтаж (предложение 5) — сборка мебели по инструкции.
2) Пафос (предложение 9) — ложная приподнятость, которой автор просит избегать.
3) Концентрация (предложение 15) — сосредоточенность внимания зрителя.
4) Скульптура (предложение 34) — только мраморная статуя в парке.
5) Свобода (предложение 37) — внутренняя независимость внимательного зрителя.

(1) Кинематограф относительно молод по сравнению с литературой и живописью, но уже успел стать универсальным языком культуры. (2) Фильм объединяет изображение, звук, монтаж и актёрскую игру в одно временное произведение. (3) Зритель не просто смотрит кадры: он проживает чужую судьбу в сжатом ритме. (4) Русское кино XX века начиналось с экспериментов, поиска нового зрения и новой общественной роли искусства. (5) Сергей Эйзенштейн показал силу монтажа как способа мыслить. (6) Столкновение кадров могло рождать смысл, которого не было в каждом кадре по отдельности. (7) Это открытие повлияло на мировое кино не меньше, чем отдельные сюжеты. (8) Позднее советские режиссёры искали человеческое лицо эпохи в войне, труде и повседневности.

(9) Фильмы о Великой Отечественной войне учили памяти без ложного пафоса. (10) Там важны были молчание, взгляд и цена каждого решения. (11) Комедии и мелодрамы формировали иной слой культуры — язык общих шуток и узнаваемых характеров. (12) Через экран общество разговаривало само с собой. (13) В эпоху телевидения кинозал не исчез, потому что коллективный просмотр даёт особое переживание. (14) Смех и тишина зала становятся частью фильма. (15) Домашний экран удобен, но редко создаёт ту же концентрацию внимания. (16) Современный зритель выбирает между потоком сериалов и редким походом в настоящий кинотеатр.

(17) Выбор сам по себе характеризует культурные привычки. (18) Важно сохранять умение смотреть сложное кино, которое не объясняется за три секунды. (19) Сложность здесь — не препятствие, а приглашение к мышлению. (20) Документалистика расширяет представление о реальности. (21) Хороший документальный фильм не подменяет факт лозунгом, а позволяет увидеть живых людей. (22) Он требует этики: герой экрана не должен становиться материалом для чужого эффекта. (23) Школьный киноклуб может стать пространством медленного разговора. (24) После просмотра полезно обсуждать композицию кадра, мотивы героев и исторический контекст.

(25) Такой анализ развивает медиаграмотность. (26) В мире, полном роликов, умение отличать манипуляцию от художественного приёма особенно ценно. (27) Киноархивы и фестивали поддерживают память о фильмах, которые уже не крутят в широком прокате. (28) Реставрация старых лент спасает не только изображение, но и дыхание времени. (29) Зритель будущего должен иметь шанс увидеть, как видели мир его предшественники. (30) Культура кино включает и профессию критика. (31) Критик в рецензии помогает назвать то, что зритель почувствовал, но ещё не сформулировал. (32) Однако никакая рецензия не заменяет собственной встречи с фильмом.

(33) Искусство экрана остаётся личным опытом, даже когда зал полон. (34) Режиссёр Андрей Тарковский говорил о кино как о скульптуре времени. (35) Эта метафора напоминает, что кадр способен удерживать длительность переживания. (36) В быстром веке такая длительность становится формой сопротивления суете. (37) Поэтому классика отечественного кинематографа нужна не для экзамена, а для внутренней свободы. (38) Свобода зрителя начинается с права остановиться и подумать. (39) Фильм, пережитый внимательно, меняет взгляд на улицу за окном кинотеатра. (40) Культура тогда выходит из зала вместе с человеком.

(41) И продолжает работать уже в обычной жизни — в способе видеть, слушать и сочувствовать. (42) В этом и состоит зрелая сила кинематографа как искусства.

(По очеркам о кинокультуре)