Запишите номера ответов, в которых лексическое значение слова соответствует его значению в данном тексте.

1) Знак (предложение 2) — символ, свидетельство чего-либо.
2) Лицо (предложение 15) — передняя часть головы человека.
3) Корни (предложение 34) — подземная часть растения.
4) Работа (предложение 25) — занятие, труд.
5) Голоса (предложение 44) — звуки речи людей.

(1)Памятник в городе — это не только камень и металл. (2)Это знак согласия помнить. (3)Люди проходят мимо него в будничной спешке. (4)Но иногда останавливаются. (5)И тогда молчаливая фигура начинает говорить. (6)Она напоминает о цене мира. (7)Она возвращает имена, которые могли исчезнуть. (8)Без таких знаков история редеет.

(9)Семейный архив хранит память иначе. (10)Письма, фотографии, выцветшие дневники. (11)В них нет парадного блеска. (12)Есть частная правда жизни. (13)Через неё большое событие становится человеческим. (14)Война перестаёт быть только датой. (15)Она обретает лицо деда. (16)Победа звучит как спасённый дом.

(17)Школьный музей часто начинается с одной витрины. (18)Потом появляются карты, макеты, рассказы очевидцев. (19)Подростки учатся не только смотреть. (20)Они учатся спрашивать. (21)Откуда этот предмет? (22)Кому он принадлежал? (23)Какую судьбу он пережил? (24)Так рождается исследовательская культура. (25)Память становится работой, а не лозунгом.

(26)Опасность забвения не всегда выглядит грубо. (27)Иногда она прячется в равнодушии. (28)Иногда — в красивой, но пустой фразе. (29)Настоящее сохранение прошлого требует точности. (30)Нужны факты, документы, уважение к сложности. (31)Упрощённая легенда быстро разрушается. (32)А проверенное знание держит дольше.

(33)Культура памяти связывает поколения. (34)Она даёт человеку ощущение корней. (35)Но корни нужны не для того, чтобы стоять неподвижно. (36)Они нужны, чтобы расти ответственно. (37)Зная прошлое, легче различать ценное и случайное. (38)Легче защищать достоинство другого. (39)Легче строить будущее без повторения жестоких ошибок. (40)Именно поэтому уроки истории — часть гражданского взросления. (41)Они звучат не только в классе. (42)Они звучат на площади у памятника. (43)И в тишине домашнего альбома. (44)А в этой тишине человек слышит голоса тех, кого уже нет. (45)И обещает им быть достойным продолжателем.