Найди в третьем абзаце сложное предложение. Выпиши его, подчеркни две грамматические основы и составь схему.

Утро в обсерватории

Ранн..м утром школьники поднялись к (не)большой обсерватории на высоком холме. Серебр..стый купол(1) спокойно блестел под первыми лучами солнца Экскурсовод открыл тяжёлую дверь и пригласил ребят внутрь.

В центре зала стоял мощный телескоп. Он медленно поворачивался(3) вслед за движением небесных светил. На стенах висели карты фотографии и схемы д..лёких созвездий. Каждый прибор занимал своё место.(4)

Ребята узнали что ночью учёные наблюдали яркую комету, а утром записали результаты. Потом на экране по..вилась её длинная светящаяся траектория. Перед уходом гости побл..годарили астронома за интерес(?)ный ра(с,сс)каз и пообещали чаще смотреть на звёздное небо каждый яс(?)ный вечер.