Из третьего абзаца выпишите термин со значением «прибор, преобразующий звук в электрический сигнал». Составьте и запишите предложение с этим термином.

(1) В районной библиотеке решили создать студию записи аудиокниг. (2) Её участниками стали старшеклассники и взрослые читатели. (3) Сначала библиотекарь объяснил, что выразительное чтение требует серьёзной подготовки. (4) Недостаточно просто громко произносить слова. (5) Нужно понять настроение текста, характер героев и смысл каждой сцены.

(6) Участники выбрали рассказы местного писателя о детстве. (7) Они несколько раз прочитали произведения молча, затем обсудили непонятные выражения. (8) Длинные предложения разделили смысловыми паузами. (9) Реплики героев отметили разными цветами. (10) После общей репетиции каждый получил небольшой фрагмент для записи.

(11) Запись проходила в тихой комнате с мягкими шторами. (12) Перед чтецом стоял микрофон — прибор, преобразующий звук в электрический сигнал. (13) Волонтёр говорил спокойно, не приближаясь к нему слишком близко. (14) Если в строку попадал шум или случайная запинка, фразу обязательно повторяли. (15) Редактор соединял лучшие части на компьютере.

(16) Готовую аудиокнигу проверили незрячие читатели. (17) Они попросили сделать паузы между главами длиннее и чётче произносить номера разделов. (18) После исправлений запись разместили на сайте районной библиотеки. (19) Теперь рассказы могут слушать люди, которым трудно читать печатный текст. (20) Эта долгая общая работа наглядно показала всем участникам проекта, как современная техника и внимательное отношение к потребностям разных людей делают литературу и культуру сегодня значительно доступнее.