Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

В субботу класс отправился в мастерскую гончара. Утро было прохладным но в печи уже тл..ли угли. Мастер предложил ра(с/сс)мотреть глину и (не)спеша попробовать лепку. Где(то) за стеной стучал станок токарный.

Узкая полка держала готовые кувшины. Ученик зам..тил оброне(н/нн)ый стек и вернул его на стол. (Ни)кто (не)толкался потому что рядом сохли хрупкие изделия. За окном виднелся двор покрытый древесной стру(ж/ш)кой.

После урока мы вымыли руки у ведра. Дежурные разл..жили инструменты в ящик. Тёплый горн осв..щал угол. Первый участник кружка записал в тетрадь заметки о вазе сохнувшей3 на полке. Этот день научил нас бережно относит..ся к ручному труду и терпению мастера.