Определите, какие из высказываний соответствуют содержанию текста. Запишите номера ответов.

1) Артём отказался выходить на сцену в день премьеры.
2) Сестра сидела в зале с самодельным плакатом.
3) Во время спектакля на время погас софит, но Артём продолжил игру.
4) Учитель запретил ставить новый спектакль.
5) После премьеры Артём стал помогать новичкам.

(1)Перед премьерой в школьном театре всегда пахло волнением. (2)За кулисами шелестели ткани, кто-то шептал текст роли. (3)Артём впервые выходил на сцену в главной партии. (4)Голос его дрожал на репетициях, и он боялся забыть слова. (5)Учитель литературы тихо сказал ему: «Слушай партнёров — и страх уйдёт». (6)Артём кивнул, хотя внутри всё ещё сжималось. (7)Зал постепенно заполнялся родителями и учениками. (8)В третьем ряду сидела младшая сестра мальчика. (9)Она держала самодельный плакат с его именем.

(10)Начался первый акт. (11)Артём вышел к рампе и вдруг увидел знакомые глаза сестры. (12)Он вдохнул глубже и произнёс первую реплику ровно. (13)Партнёры подхватили диалог, и сцена ожила. (14)Где-то в середине спектакля погас софит. (15)Зал замер. (16)Артём не растерялся: продолжил играть, будто так и задумано. (17)Техник вернул свет через минуту. (18)После финала зал аплодировал долго.

(19)Сестра вскочила первой. (20)За кулисами Артёма обняли одноклассники. (21)Он понял, что смелость рождается не из отсутствия страха, а из верности общему делу. (22)Учитель пожал ему руку и улыбнулся. (23)Дома мальчик долго не мог уснуть. (24)В дневнике он записал только одну фразу о том, как важно слышать других. (25)На следующий день одноклассники предложили поставить новый спектакль. (26)Артём согласился без колебаний. (27)Теперь он уже не прятал руки в карманы перед выходом. (28)Он проверял реквизит и подбадривал новичков. (29)А сестра снова готовила плакат — ещё ярче прежнего.

(По мотивам школьных театральных историй)