Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. В ответе Вы можете использовать словосочетания или предложения. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка. 

(1) В начале сентября наш класс отправился к старой лесной станции юных натуралистов. (2) Узкая тропа шла между высокими елями и выводила к небольшому прозрачному озеру. (3) Руководитель попросил нас внимательно замечать любые следы осенних перемен вокруг.

(4) На станции биолог показала ребятам домики для зимовки полезных насекомых. (5) В сухих полых стеблях уже прятались маленькие божьи коровки и златоглазки. (6) Мы осторожно добавили внутрь чистую солому, кору и еловые шишки. (7) Потом каждый участник записал в тетрадь температуру воздуха и состояние ближайших растений. (8) Эти наблюдения учёные сравнивают, чтобы точнее понимать сроки наступления осени.

(9) После работы мы вышли на берег и услышали резкий всплеск воды. (10) Из камышей показалась утка, быстро пересекла залив и скрылась возле островка. (11) На воде ещё долго качалось лёгкое крыло опавшего кленового семени. (12) Этот случай напомнил нам, что даже короткая прогулка даёт материал для исследования. (13) Перед уходом мы убрали случайный мусор и проверили все сделанные записи. (14) Обратная дорога казалась короче, потому что каждый оживлённо делился своим открытием. (15) Внимательное наблюдение помогает человеку увидеть связи в природе и бережнее относиться к ней.