Составьте и запишите план текста из трёх пунктов. В ответе Вы можете использовать словосочетания или предложения. При оформлении ответа соблюдайте нормы современного русского литературного языка. 

(1) В начале зимы пятиклассники заметили, что у школьного сада стало мало птиц. (2) Учитель биологии объяснил: под снегом пернатым трудно находить семена и насекомых. (3) Тогда ребята решили сделать безопасные кормушки и ежедневно следить за запасом корма.

(4) На уроке труда они выпилили детали из деревянных дощечек и тщательно обработали края. (5) Крыши сделали широкими, чтобы снег не засыпал зёрна внутри. (6) Готовые кормушки школьники развесили на невысоких ветках подальше от проезжей дороги. (7) Каждое утро дежурные насыпали несолёные семечки, просо и немного овсяных хлопьев. (8) Уже через несколько дней возле сада снова раздались звонкие птичьи голоса.

(9) Особенно нарядным оказался маленький щегол с красной полоской вокруг клюва. (10) Его чёрные крылья пересекала яркая жёлтая лента, а светлая грудка казалась почти белой. (11) На голове птицы блестела чёрная шапочка, похожая на крошечный бархатный убор. (12) Щегол быстро освоился, выбрал любимую кормушку и стал прилетать раньше других птиц. (13) Ребята записывали наблюдения в общий дневник и учились различать новых гостей. (14) Весной кормушки сняли, вымыли, высушили и оставили до следующей зимы. (15) Постоянная забота школьников помогла птицам пережить холодное и голодное время рядом с садом.