Из 3-го абзаца текста выпишите три оценочных (эмоционально-оценочных) слова или словосочетания, которые помогают автору выразить свою точку зрения.
(1)Городской парк — это не украшение улиц, а часть живой природы внутри города. (2)Здесь пересекаются тропы людей, птиц и насекомых. (3)Но всегда ли мы ценим этот островок спокойствия? (4)Сломанную скамейку легко заменить. (5)Вытоптанный газон восстанавливается годами. (6)Исчезнувшую птицу не вернёт новая табличка.
(7)Экологи говорят о «зелёных коридорах» — полосах растительности, связывающих парки и скверы. (8)Чем непрерывнее такая сеть, тем легче животным перемещаться. (9)Если коридор рвётся, популяции слабеют. (10)Поэтому сохранение даже узкой аллеи может быть важнее пышного, но изолированного цветника.
(11)Каждый горожанин должен понять: незначительных зелёных уголков нет. (12)Надо беречь каждый куст и каждое старое дерево. (13)Это обращение ко всем важно, потому что беды часто идут от равнодушия. (14)Но одного призыва мало. (15)Судьба парка зависит от того, как мы ведём себя на его дорожках. (16)Соблазн срезать ветку, пускать салют, оставлять упаковки должен пресекаться.
(17)Парки законом должны быть защищены как ценность города. (18)Разумные правила и контроль сохранят и тень в жару, и место для тихой семейной прогулки среди зелени. (19)Ибо нет отдыха лучше и полезнее, чем час среди живых деревьев в центре большого города.
Показать решение
надо беречь; беды; равнодушия (также: соблазн, должен пресекаться).
Оценочная лексика выражает позицию автора.