Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
1 – фонетический анализ слова;
3 – морфологический анализ слова;
4 – синтаксический анализ предложения.
В конце мая наш круж..к приехал на учебную пасеку. За деревянным забором ровными р..дами стояли цветные ульи а вокруг них гудели пч..лы. Пчеловод предл..жил ребятам надеть защитные сетки.
Он осторожно открыл один ул..й(1) и дост..л(3) рамку. На з..л..тистых сотах блестели капли свежего мёда.(4) Мы заметили как р..бочие пчёлы складывают сла..кий нектар в (не)большие ячейки. Пчеловод спокойно об..яснял гостям правила безопас(?)ного поведения рядом.
В саду цв..ли яблони и воздух был наполнен нежным ароматом. Пчёлы перел..тали с цветка на цветок и потом без..шибочно возвр..щались домой. Эта поез..ка показала нам огромный труд в каждой ложке душистого мёда.
Показать решение
Фонетический анализ:
улей — 2 слога;
[у] — гласн., уд.;
[л’] — согл., звонк. непарн., мягк. парн.;
[э́] — гласн., безударн.;
[й’] — согл., звонк. непарн., мягк. непарн.; 4 буквы, 4 звука.
Морфологический анализ:
достал — глагол, что сделал? Н. ф. достать; соверш. вид, невозвр., I спр.; прош. вр., ед. ч., м. р.; сказуемое.
Синтаксический анализ:
повеств., невоскл., простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое; основа: капли блестели; «на сотах» — обстоятельство места, «золотистых», «свежего» — согласованные определения, «мёда» — несогласованное определение.
Теория
Фонетический анализ: 4vpr.ru/5-klass/692-zadanie-2-vpr...
Морфологический анализ: 4vpr.ru/5-klass/696-zadanie-2-vpr...
Синтаксический анализ: 4vpr.ru/5-klass/759-zadanie-2-vpr...