Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(1)Поздним мартовским вечером наш класс поднялся на крышу школьной обсерватории построе(н,нн)ой ещё в прошлом десятилетии.
(2)Небо было чистым холодным и усыпа(н,нн)ым мелкими звёздами. (3)Учитель астрономии настроил телескоп направл..(н,нн)ый к созвездию Ориона. (4)Мы затаили дыхание и (не)шевелились у окуляра. (5)Через окуляр открылось яркое серебристое скопление казавшееся совсем близким. (6)Внизу город шумел огнями а здесь царила тишина. (7)В обсерватории пахло металлом и озон..м.
(8)Кто-то шёпотом задал вопрос о кометах и далёких галактиках. (9)Учитель ответил спокойно подбирая точные слова. (10)Потом мы записали в дневники наблюдения схемы и краткие выводы. (11)Руководитель кружка показал карту неба освещё(н,нн)ую фонариком и предложил найти Полярную звезду.(4)
(12)Этот вечер науч..л нас внимательнее смотреть вверх (не)бояться сложных вопросов и ценить тишину общего открытия.
Показать решение
Поздним мартовским вечером наш класс поднялся на крышу школьной обсерватории, построенной ещё в прошлом десятилетии. Небо было чистым, холодным и усыпанным мелкими звёздами. Учитель астрономии настроил телескоп, направленный к созвездию Ориона. Мы затаили дыхание и не шевелились у окуляра. Через окуляр открылось яркое серебристое скопление, казавшееся совсем близким. Внизу город шумел огнями, а здесь царила тишина. В обсерватории пахло металлом и озоном.
Кто-то шёпотом задал вопрос о кометах и далёких галактиках. Учитель ответил спокойно, подбирая точные слова. Потом мы записали в дневники наблюдения, схемы и краткие выводы. Руководитель кружка показал карту неба, освещённую фонариком, и предложил найти Полярную звезду.
Этот вечер научил нас внимательнее смотреть вверх, не бояться сложных вопросов и ценить тишину общего открытия.