Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(1)В апреле школьный хор усердно готовился к весеннему фестивалю проходивш..му в старинном городском зале.(4) (2)Репетиции шли почти каждый день после уроков. (3)Дирижёр строго требовал ч..ткой дикци.. ровного дыхания и особенно внимательного слушания партнёров.
(4)Сначала внимательно разучивали партию сопрано. (5)Затем постепенно подключили альты и низкие басы. (6)Кто(то) записывал замечания а пианист ещё раз проигрывал сложный фрагмент. (7)В большом зале стояла напряжё(н,нн)ая рабочая тишина.
(8)За день до выступления голоса наконец слились в единый ансамбль. (9)В зале сразу стало тепло и светло. (10)Мы пели (не)громко но очень чисто и точно. (11)Даже самый трудный переход получился бе(з/с)ошибочно. (12)Дирижёр улыбнулся и сказал что теперь хор готов выйти к зрителям с настоящей программой. (13)Вечером юные артисты разбирали костюмы развеша(н,нн)ые в соседней комнате и тихо повторяли текст песен.
Показать решение
В апреле школьный хор усердно готовился к весеннему фестивалю, проходившему в старинном городском зале.4 Репетиции шли почти каждый день после уроков. Дирижёр строго требовал чёткой дикции, ровного дыхания и особенно внимательного слушания партнёров.
Сначала внимательно разучивали партию сопрано. Затем постепенно подключили альты и низкие басы. Кто-то записывал замечания, а пианист ещё раз проигрывал сложный фрагмент. В большом зале стояла напряжённая рабочая тишина.
За день до выступления голоса наконец слились в единый ансамбль. В зале сразу стало тепло и светло. Мы пели негромко, но очень чисто и точно. Даже самый трудный переход получился безошибочно. Дирижёр улыбнулся и сказал, что теперь хор готов выйти к зрителям с настоящей программой. Вечером юные артисты разбирали костюмы, развешанные в соседней комнате, и тихо повторяли текст песен.