Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
(1)Зимним ясным утром наш лыжный отряд вышел на л..дяную переправу отмече(н,нн)ую красными фла(ж/ш)ками. (2)Инструктор ещё раз пр..верил крепление лыж и строго напомнил о дистанци.. между участниками. (3)Воздух был морозным прозрачным и уд..вительно тихим.
(4)Сначала дорога шла по широкому ровному полю. (5)Потом начался редкий тёмный сосновый лес. (6)Лыжня в..лась между соснами то поднимаясь то опускаясь. (7)Кто(то) неожиданно уп..л но сразу поднялся и осторожно поехал дальше.
(8)На коротком привале развели небольшой костёр. (9)Наконец стало заметно теплее. (10)Мы медленно пили горячий чай с мёдом и слушали тихий треск сучьев. (11)Инструктор ра(з/с)казал о следах зверей замече(н,нн)ых на снегу. (12)Командир группы добавил что главное на маршруте — взаимная поддержка и спокойный темп. (13)Через час отряд снова дружно двинулся вперёд по сверкающей лыжне освещё(н,нн)ой низким зимним солнцем.(4)
Показать решение
Зимним ясным утром наш лыжный отряд вышел на ледяную переправу, отмеченную красными флажками. Инструктор ещё раз проверил крепление лыж и строго напомнил о дистанции между участниками. Воздух был морозным, прозрачным и удивительно тихим.
Сначала дорога шла по широкому ровному полю. Потом начался редкий тёмный сосновый лес. Лыжня вилась между соснами, то поднимаясь, то опускаясь. Кто-то неожиданно упал, но сразу поднялся и осторожно поехал дальше.
На коротком привале развели небольшой костёр. Наконец стало заметно теплее. Мы медленно пили горячий чай с мёдом и слушали тихий треск сучьев. Инструктор рассказал о следах зверей, замеченных на снегу. Командир группы добавил, что главное на маршруте — взаимная поддержка и спокойный темп. Через час отряд снова дружно двинулся вперёд по сверкающей лыжне, освещённой низким зимним солнцем.