Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:

2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
3 – морфологический анализ слова.

В субботу наш класс отправ..лся к старой речной пристан.. . Утро было прохладным но над водой уже подн..мался лё..кий туман. Учитель показал нам лесн..й(2) берег и предложил внимательно ра(с/сс)мотреть следы животных.

Мы заметили узкую цепочку отпечатков возле камыша. Перв..й(3) ученик решил что здесь пробежала лиса а я увидел оброне(н/нн)ое перо. (Ни)кто (не)шумел потому что рядом могли прятат..ся осторожные птицы.

После наблюдений мы вернулись к деревя(н/нн)ому домику. Дежурные разл..жили находки на большом столе. Старый фонар.. осв..щал двор. Первый участник нашей маленькой экспедиции записал выводы в дневник. Эта прогулка научила нас бережно относит..ся к природе. Все участники пообещали продолжить такие полезные наблюдения следующей весной.