Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
2 – морфемный и словообразовательный анализ слова;
3 – морфологический анализ слова.
В начале января наш спортивный кружок отправ..лся на городской каток. Ранний(2) мороз щипал щёки однако солнце уже ярко блестело на гла..ком льду. Тренер попросил отмечать каждое заметное изменение погоды.
Я увидел(3) свежий слой снега у бортика и услышал звонкие голоса малышей. Рядом двое ребят измеряли длину дорожки а остальные готовили яркую разметку. Никто не торопился сразу уходить домой.
Через час мы снова собрались у деревя(н/нн)ой скамейки. Воздух стал мягче и с крыш закапала вода. Мышь бежала по полу. Эту короткую фразу сторож сказал шёпотом заметив зверька в раздевалке. Скоро началась тренировка юных фигуристов. Все записи мы аккуратно проверили ещё раз.
Показать решение
Морфемный: ран-н-ий: корень ран-, суффикс -н-, окончание -ий, основа ранн-.
Словообразовательный: ранний ← рано; производящая основа ран-, суффиксальный способ, суффикс -н-.
Морфологический: увидел — глагол, вопрос что сделал?, начальная форма — увидеть; совершенный вид, переходный, невозвратный, II спряжение; изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род; сказуемое.
Теория
Морфемный и словообразовательный разбор: 4vpr.ru/6-klass/703-zadanie-2-vpr...
Морфологический разбор: 4vpr.ru/6-klass/699-zadanie-2-vpr...