Среди предложений 3–5 найдите предложение, которое соответствует схеме: [— =], а [— =]. Выпишите номер этого предложения.

(1)В конце января наш отряд вышел на лыжную тр..пинку ведущую к замёрзшему озеру. (2)Воздух был прозрач..н и звенел от мороза.

(3)Учитель предупредил чтобы мы (не)отставали и держались друг друга. (4)Снег скрипел под лыжами а ели стояли покрыт..(н,нн)ые инеем. (5)Внизу в ложбине дымилась прорубь охраня..мая рыбаками. (6)Мы остановились на пригорке чтобы передохнуть и поправить крепления.

(7)Кто-то достал термос с горяч..м чаем. (8)От глотка сразу стало теплее. (9)Дальше путь шёл через густой ельник где тяжёлые ветки цеплялись за рюкзаки и сыпали снег за шиворот. (10)Наконец перед нами ра(с/сс)кинулась белая гладь озера сверкавшая на солнце.

(11)Инструктор показал безопасный маршрут отмече(н,нн)ый флажками и напомнил правила поведения на льду.(4) (12)Этот выход науч..л нас уважать зимний лес береч.. силы на маршруте и помогать товарищам.