Среди предложений 3–5 найдите предложение, которое соответствует схеме: [— =], а [— =]. Выпишите номер.

(1)На рассвете мы с дедом вышли к речной переправе окута(н,нн)ой лёгким туманом. (2)Паром ещё качался у берега скрипя старыми канатами. (3)Дед ещё раз пр..верил вёсла и крепления канатов затем тихо позвал меня ближе. (4)Вода плескалась о борт а чайки кружили над отмелью.

(5)На том берегу виднелись стога сена слож..(н,нн)ые ещё осенью. (6)Мне было (не)множко тревожно но интересно. (7)Дед рассказывал как раньше здесь с рассвета до заката работала целая артель паромщиков. (8)Сейчас на переправе остался только он да старый мотор. (9)Мы осторожно отчалили медленно набирая ход.

(10)Туман ра(с/сс)еялся и открылась широкая гладь. (11)Дед указал на отмель отмече(н,нн)ую вешками и объяснил как безопасно держать курс.(4) (12)Эта утренняя дорога науч..ла меня внимательно слушать реку (не)спешить на переправе и уважать опыт старших.