Среди предложений 4–6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме:

[ ○ и ○ ].

Выпишите номер этого предложения.

(1)Ранней осенью весь наш класс отправился в гончарную мастерскую расположенную за рекой у старого моста. (2)Нас тепло встретил мастер с седой бородой и сразу показал безопасные приёмы лепки на верстаке. (3)В просторном светлом помещении пахло свежей глиной и тёплым огнём.

(4)Сначала мы долго учились ровно центровать глиняные заготовки. (5)Затем аккуратно выравнивали стенки и гладили края. (6)Кто(то) размечал отверстия а остальные подбирали крепёж. (7)Мастер (не)раз рек..мендовал (не)спешить.

(8)К обеду на верстаках уже появились первые готовые глиняные чашки. (9)Их покрыли бе(з/с)цветным составом. (10)В мастерской сразу стало шумно и весело. (11)Ребята ра(з/с)сматривали изделия радуясь первому результату. (12)Руководитель напомнил что качество важнее скорости и попросил ещё раз проверить каждый угол и стык. (13)Вечером мы аккуратно увезли готовые глиняные чашки в школьный музей освещё(н,нн)ый низким осенним солнцем.4